Tema activitatii de predare este : LA CHANSON DE ROLAND

Pentru inceput, trebuie mentionat ca profesorii au la dispozitie un site pentru colectarea de material didactic referitor la Franta:

Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a III-a, 2005 2 of 6

http://www.e-scoala.ro/Franceza/index.html

In functie de tema abordata se poate alege:La Carte de France

Chiar daca materialul este deja format, si exista linkuri care contin atat opera, cat si informatii referitoare la personajele si locurile de desfasurare a actiunii, este necesar un parcurs informativ pentru elevi, referitor la geografia Frantei, si la istoria Frantei.

Cel mai potrivit mijloc de prezentare electronica mi se pare Microsoft PowerPoint simplu sau animat.

Siteul referitor la La période féodale l'ancien français (IXe - XIIIe siècle) trateaza perioada post carolingiana si de aceea este nevoie de doua alte siteuri de documentare:

1.http://www.francebalade.com

http://www.francebalade.com/histo/feodalite.htm

http://www.francebalade.com/histo/carolin.htm

http://www.francebalade.com/histo/carolin.htm#charlemagne

si de asemenea

2.http://www.france-pittoresque.com/

in care gasim elemente despre personalitatea lui Charlemagne.

Pe parcursul vizitarii siteurilor web indicate profesorii vor demonstra Utilizarea calculatorului în procesul instructiv-educativ; Exersarea schemelor de acţiune în vederea dobândirii / perfecţionării deprinderilor practice;

F. Metodica formării cu tutorialul virtual Predarea limbii franceze cu TIC

Materialul de studiu existent la adresa web:

http://hot-dream1.tripod.com/formare_franceza_tic reprezintă un suport virtual de curs.

Fiind scris în limba română este uşor asimilabil.

El serveşte drept manual virtual atât organizatorilor de cursuri prezenţiale folosind Internetul, cât şi celor ce predau exclusiv on-line.

Prezentarea materialului

Din punct de vedere teoretic, siteul conţine o structură de 11 capitole organizate progresiv.

1. Introducere

Conţine un cuvant inainte referitor la motivul acestui curs

2.Competente tehnice si tehnologice standarde de formare continua

expliciteaza detaliat ce inseamna cele patru abilitati necesare in folosirea TIC la

clasa

3.Predarea cu Internetul - concepte generale

obiective, scop, si abilitati ce vor fi deprinse de profesori

4.Utilizarea Internetului in propria formare

variante pentru profesori de a utiliza Internetul

5.Predarea limbii franceze cu TIC

explicarea motivului pentru care a fost construit siteul si demersul de predare Voyage avec Roland

6.Ghidul de tutoriat on-line

carte publicata ce constituie un suport util celor ce vor sa invete sa predea si sa invete cu TIC

7.Initiere in componenetele cursului on-line si lucrul cu Internetul

8.Internetul la clasa

9.Exemplu de curs on-line sau prezential folosind suport virtual

10.Crearea unui scenariu didactic folosind Internetul

11.Modul in care se lucreaza in cadrul unui curs folosind Internetul

Fiecare text este un suport de curs, de la care se porneste strategia de formare pe care fiecare o va dezvolta cum considera.

web.

Propunerea mea este ca acest curs sa mai contina si alte pagini in cazul derularii lui on-line:

Structura standard a cursului

1. Prima pagină şi Documentul explicativ

2. Pagina de prezentare a Tutorului

3. Test de identificare a nevoilor şi intereselor cursanţilor

4. Îndrumător de folosire a întregului site

5. Necesarul de hard şi soft pentru urmarea cursului

6. Abilităţi şi cunoştinţe generale necesare profesorilor pentru lucrul în site:

A. Să ştie:

- să opereze cu tastatura

- să opereze cu mouse-ul

- să opereze cu perifericele

- să opereze cu pachetul Windows

- să ştie să opereze cu Internetul

B. Să aibă deprinderi de :

- tastare corectă

- utilizare mouse

- editare text (Word, e-mail)

- căutare, lansare şi închidere program

- salvare, selectare, copiere, ştergere, lipire text, imagine

- operare cu Win Explorer

- operare si lucru cu Internet

- lucru cu folderele: realizare,mutare,ştergere, redenumire

- orientare în conţinutul de Help al uni program

- formare a unei adrese web

- navigare în site cu ajutorul linkurilor şi a opţiunilor înainte , înapoi

- copiere, salvare, a paginii web

- lucrul în mediul web şi upload fişiere

- rezolvare teste, citire rezultate

- imprimare documente

- alcătuire portofoliu virtual

Cursurile – planificarea parcursului

1. Structura programei Conferinţa Naţională de Învăţământ Virtual, ediţia a III-a, 2005 4 of 6

2. Îndrumări de orientare (nivelul fiecărui cursant – se poate porni de la orice nivel. Pentru a putea urma un nivel superior se vor rezolva temele cursului respectiv, examenul şi proiectul pentru evaluarea trecerii nivelului)

3. Cursul

– teoria se citeşte şi se caută în dicţionar termenii

– tema este o aplicaţie practică în propriul mediu Windows, documentele realizate sunt trimise prin mail tutorului

– testul se rezolvă

– tema de studiu + exerciţiile din conţinutul cursului = termenul de predare

(tema de studiu individual

- Proiectarea propriei aplicatii PowerPoint–

1.alegerea designului

2.alegerea modului de aşezare a sumarului de navigare

3.alegerea imaginilor

4.compunerea corpului paginii: background, text, aşezare, culoare

5.înlănţuirea logică a prezentarii

6.redactarea , copierea si lipirea imaginilor si a

7.adăugarea, scoaterea, mutarea de informaţie

Exemplu de proiect didactic Microsoft