Pedagogia
Definiţie
Pedagogia
conţinuturilor se referă la deprinderile pedagogice (de
predare) ale cadrelor didactice, utilizate pentru a īmpărtăşi elevilor cunoştinţele /conţinuturile
specilizate, specifice disciplinei pe care o predau. Profesorii eficienţi manifestă o gamă largă de deprinderi
şi abilităţi de creare a unui mediu de īnvăţare īn care toţi elevii să se simtă confortabil
şi capabili de succes şcolar şi personal. Această combinaţie complexă de deprinderi şi
abilităţi este integrată īn standardele profesionale, care vizează, de asemenea, cunoştinţele
fundamentale, atitudinile şi devotamentul care permit cadrelor didactice să īşi practice profesiunea la cel
mai īnalt nivel.
Delimitarea practicilor
educaţionale eficiente şi desemnarea celor care le utilizează constituie un pas important īn construirea profilului
profesiunii didactice de care au nevoie
Lista comportamentelor observabile
A. Standarde generale privind profesiunea didactică
- Devotamentul faţă de elevi şi de activitatea de īnvăţare
a acestora
- Cunoaşterea aprofundată a disciplinei predate şi a celor mai bune
metode/principii de predare
- Responsabilitatea pentru controlul şi monitorizarea activităţii
de īnvăţare a elevilor
- Reflecţia sistematică asupra activităţii proprii şi
disponibilitatea de a īnvăţa din experienţă
- Angajarea īn viaţa comunităţii educaţionale
B. Standarde
privind predarea conţinuturilor specifice
Nivelul preprimar
şi primar
1. Īnţelegerea
copiilor de vārstă mică
2. Promovarea
dezvoltării şi īnvăţării la copii
3. Cunoştinţe
privind integrarea curriculum-ului
4. Strategii
de predare diverse care să promoveze īnvăţarea
5. Evaluarea
6. Reflecţia asupra propriei activităţi
7. Parteneriatul cu familia
8. Parteneriatul profesional
Nivelul gimnazial
1. Cunoaşterea caracteristicilor
elevilor
2. Cunoaşterea conţinutului
şi a curriculum-ului
3. Mediul educaţional
4. Respectul pentru diversitate
5. Resurse instrucţionale
6. Aplicaţii adecvate ale
cunoştinţelor
7. Căi multiple de cunoaştere
8. Evaluarea
9. Implicarea familiei
10. Reflecţia
11. Contribuţia la dezvoltarea profesională
Nivelul liceal
1. Cunoaşterea
caracterisiticilor preadolescenţei
2. Cunoaşterea
disciplinei predate
3. Mediul
educaţional
4. Respectul pentru diversitate
5. Resurse instrucţionale
6. Īnvăţarea adecvată
7. Căi de cunoaştere
multiple
8. Dezvoltarea socială
9. Evaluarea
10. Parteneriatul cu familia
11. Reflecţia asupra propriei activităţi
12. Colaborarea cu colegii
